Llevamos desde 2014 integrando el ajedrez en el medio escolar del Vallès Occidental. Planteamos el ajedrez como una actividad transversal que desarrolla hábitos positivos y ayuda al aprendizaje de otras asignaturas, potenciando aspectos clave del rendimiento escolar e incidiendo en la emergente formación del carácter de los alumnos. ¿PORQUE INTRODUCIR EL AJEDREZ EN LAS ESCUELAS?

Fundamentos normativos

Resolución 50/2011, el Parlamento Europeo aprueba la introducción del programa ”Ajedrez en la Escuela” en los sistemas educativos de la Unión Europea (15/03/2012),

Resolución nº 161/002598, el Parlamento Español aprueba la implantación y fomento de la práctica del ajedrez en escuelas y espacios públicos y su promoción como deporte (11/02/2015).

Resolución n.º 752/VIII, el Parlament de Catalunya declara el ajedrez de utilidad pública e insta al Govern a que emprenda actuaciones para difundir y fomentar la práctica del ajedrez entre la población catalana, especialmente en los ámbitos de la educación, lúdico y de la salud (21 de julio de 2010).

Fundamentos Pedagógicos (referenciados en las resoluciones de los Parlamentos Europeo y Español)

Ventajas en el APRENDIZAJE Y DESARROLLO. Aumenta capacidad de análisis y la toma de decisiones Ventajas en los procesos de enseñanza. Mejora la concentración, paciencia, persistencia y la autoestima, desarrolla la lógica, la socialización y facilita los procesos de aprendizaje de todas las áreas.

Ventajas en los VALORES Desarrolla valores como la determinación, la motivación y la deportividad Ventajas y facilidades organizativas. Materiales de costes reducidos.

Dentro del ÁMBITO INTELECTUAL, cabe destacar principalmente el aumento de la capacidad de atención y concentración, la mejora del razonamiento lógico y de la memoria. Se potencian sustancialmente las capacidades de cálculo, de análisis y de síntesis; se mejora la percepción, la discriminación, la creatividad, la imaginación y la intuición; se trabaja la orientación espacio-tiempo y se mejora la expresión verbal.

Dentro del ÁMBITO DE LA PERSONALIDAD se estimula la iniciativa, el autocontrol, la autodisciplina, el esfuerzo, la reflexión, el pensamiento crítico y la responsabilidad; se mejora la organización y la planificación y se potencia la autoestima y la autonomía.

Dentro del ÁMBITO DE LA SALUD, el ajedrez fomentan el desarrollo y el mantenimiento de las capacidades intelectuales y, al mismo tiempo, ayudan a encontrar un equilibrio emocional que aporte bienestar y felicidad a las personas, y aprender a convivir.

Mediante el ajedrez, se puede incidir en la educación emocional de los niños y adolescentes, a fin de evitar o reconducir muchas de las conductas antisociales y agresivas presentes en nuestra sociedad.

En el ÁMBITO SOCIAL, el ajedrez pueden ayudar a la integración de los recién llegados a la sociedad de acogida y a luchar contra el racismo y la discriminación de género. Es un juego o un deporte que permite competir en igualdad de condiciones personas de todas las edades, tanto hombres como mujeres. Al ser el ajedrez un deporte no elitista, familiar y con prestigio social, hace posible la relación personal entre individuos de diferentes países y niveles sociales.

COMO LO HAREMOS a) Ofreciendo una actividad lúdica y divertida b) Ofreciendo conocimientos y competencias que los ayudarán dentro de su ámbito docente y en cualquier ámbito, ya que van dirigidas a un concepto integral de la persona. c) Facilitando el personal docente refuerzos a sus alumnos en las competencias propias de la enseñanza que imparten.

¿EN QUÉ SE BASA NUESTRA PROPUESTA? En nuestro profesional know how del Ajedrez. En el valor que aporta a nuestros convenios de colaboración con el Club d’Escacs i Cultura Badia y Asociación Logos. La colaboración de los equipos de dirección, tutores y AMPA de las escuelas en que implementamos el proyecto. En la disponibilidad de medios humanos, técnicos y materiales. Al evitar esfuerzo extra en el desarrollo de nuestra actividad. En el apoyo a la labor educativa del personal docente.

Hemos diseñado nuestra acción basándonos en 3 puntos:

1-Marco estratégico: Hemos estudiado muy bien donde actuamos. Teniendo muy claro quiénes somos, que representamos y que podemos ofrecer, hemos podido establecer cuál puede ser las escuelas en que es más necesario la implementación del proyecto, dentro de nuestras zonas de actuación.

2-Estrategia de comunicación: sabemos con exactitud nuestros objetivos, a quienes van dirigidas nuestras acciones y que queremos realizar.

3-Ejecución: La planificación inicial del proyecto se centra en las acciones de difusión para captar el máximo número de escuelas y niños.

La planificación se completa con la organización de las acciones que faciliten la práctica continuada del juego del ajedrez y, de este modo, puedan beneficiarse de los valores que conlleva esta actividad.

También se estimula a los niños beneficiarios para que enseñen a jugar al ajedrez a sus padres y abuelos y que establezcan con sus familias un entorno para jugar al ajedrez de manera habitual, por lo que los valores del juego del ajedrez contagie a toda la familia.

El ajedrez hace a los niños más eficaces y potencia áreas cognitivas y emocionales clave en su desarrollo intelectual, como la concentración, la visualización, la reflexión, la planificación, el análisis concreto y la atención en paralelo a múltiples sucesos. La belleza de enseñar el ajedrez como una herramienta de desarrollo educativo y personal es que ayuda a modelar el carácter del niño y estimula su mente, desarrollando y potenciando sus habilidades innatas, en tanto que le divierte como juego. Como resultado, los niños se convertirán en pensadores más críticos, solucionarán de forma más rápida y eficaz problemas complejos y tomarán mejores decisiones. Con el ajedrez se enseña a pensar, se desarrollan pautas de observación, concentración, lógica y decodificación de nuevos lenguajes. Elementos todos ellos sustanciales y fundamentales para aplicarlos al resto de materias, sobre todo las instrumentales. También es una práctica de formación social y personal. Es una disciplina, un juego y un deporte, con todo lo que ello comporta, de someterse a unas normas de respeto al otro, de desarrollo de la empatía y el sentido de la cortesía y la deportividad y además una valiosa alternativa para el tiempo de ocio de los niños. Por todo ello nuestra postura respecto a la importancia del ajedrez como disciplina escolar no puede ser más favorable y la experiencia nos dice que los resultados educativos que se consiguen con su aplicación son magníficos.